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    《推敲》教学反思2
    作者:   上传者:tomacc  日期:18-11-23


      
      教学中,主要从以下入手:
      一 、抓住关键句、关键词品读感悟,进入故事的情景中,学习贾岛严肃认真的创作态度??挝牡谌匀欢涡戳思值何耸械囊桓鲎质窃跹?,怎样做的,是本文的重点段落。我让学生根据“想起”“觉得”“不够妥贴”“或许”“更恰当”等词语来体会贾岛严肃认真的创作态度。通过比较句子,看图想词语来感受贾岛斟酌文字时如痴如醉的样子。
      二、 让学生通过表演,在具体的语言环境里理解了重点词语的意思。比如“吟哦”这个词语,在表演中,有的学生快速地念了一遍诗,“小观众”就提出了意见,他口中念念有词做得不对??挝闹兴导值涸谝髋?,吟哦的意思是有节奏的朗读诗文。而且贾岛在认真的思考,应该念的慢一些。理解了重点词语,我让学生在表演中感受贾岛严谨的创作态度和钻研精神。通过“他骑着毛驴,一边吟哦,一边做着推门、敲门的动作……不知不觉……”体会贾岛为了斟酌一个字眼是多么的认真??!
      三 、让学生会推敲,我把课后第四题的练习适时地穿插到课堂中,从推敲文中的词语入手,教给学生推敲的方法,从而使学生学以致用。
      


     



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